miniatuur|de Campus van de Technische Hoogeschool aan het IJzermanpark met op de achtergrond de vulkaan Tangkuban ParahuDe Technische Hoogeschool Bandoeng is de eerst opgerichte technische universiteit en de eerste hogeschool van Nederlands-Indië en dus ook van het huidige Indonesië."… En reeds in het volgende jaar, in Juli 1920, werd de Technische Hoogeschool (TH), Indië's eerste instelling voor Hooger Onderwijs, plechtig geopend." (Hoe het groeide: Het onderwijs in Nederlandsch-Indië, Januari-Februari 1941,p.26.) Deze universiteit in Bandung is de voorlopen van het Institut Teknologi Bandung en opgericht als particulier initiatief in 1920. Het werd officieel ook genoemd het Koninklijk Instituut voor Hooger Technisch Onderwijs in Nederlandsch-Indië.
Doordat Nederlands-Indië in de Eerste Wereldoorlog moeilijk bereikbaar was en door de grote behoefte aan technici in dat land werd de druk steeds groter op de conservatieve regering om hiervoor ter plekke een opleiding mogelijk te maken. Onder leiding van Dr J.W. IJzerman lukte dit ten slotte als door het Nederlandse bedrijfsleven gefinancierde universiteit. De instelling was eigenlijk alleen bestemd voor civiele technici. Andere vakken zoals mijnbouw kwamen pas later. Het curriculum werd gelijkwaardig opgezet aan dat van de Technische Hogeschool Delft. Studenten konden hierdoor doorstromen.De Technische Hogeschool te Bandung en de eerste jaren van naar bestaan, De ingenieur in Indonesië, 1955 Op 18 oktober 1924 werd de particuliere universiteit door de regering overgenomen. In datzelfde jaar waren op 1 juli de eerste ingenieursdiploma's uitgereikt. miniatuur|Uitreiking eerste ingenieurs diploma's in Bandoeng op 1 juli 1924 Er zijn dus in Bandoeng tot de Tweede Wereldoorlog alleen diploma's civiel ingenieur uitgereikt. Over het aantal afgestudeerden is wat onduidelijkheid, dit komt omdat in 1942 de registratie niet goed bijgehouden is. Het totale aantal studenten in 1940 bedroeg ruim 200. Het totale aantal studenten dat zich tussen 1920 en 1942 inschreef, bedroeg 1014 personen. Het totale aantal afgestudeerden in civiele techniek bedroeg 232 personen, waarvan 61 Indonesiërs (26%), 40 Chinezen (17%) en 131 Europeanen (56%).Er is duidelijkheid over 224 afgestudeerden. De meeste afgestudeerden in die periode waren Nederlanders, slechts 43% was van Indonesische afkomst (waarvan 14% van Chinese origine). De meeste Indonesische studenten waren afkomstig van adellijke Javaanse families. Er zat een enkeling bij van Molukse afkomst. Pas na 1933 begon het aantal Indonesische studenten te groeien. In deze periode zijn bekende afgestudeerden ir. Soekarno (afgestudeerd in 1926 als architect bij prof Charles P. Wolff Schoemaker) en ir. Manusama (afgestudeerd in 1940). Er waren 2 vrouwelijke afgestudeerden (Elisabeth Antoinette Odenthal in 1924 en Que Djok Lien of met haar Indonesische naam Nyonya Tjoa Hong Liem in 1941).
Na de capitulatie van het KNIL in Kalidjati bij Bandoeng aan de Japanse bezetters in maart 1942 hield de Technische Hoogeschool de facto op met bestaan.
Na de tweede wereldoorlog is gepoogd een nieuw instituut op te richten, zowel door Nederland als door de Indonesiërs, maar door de onafhankelijkheidsperikelen kwam dat niet goed van de grond. Na de onafhankelijkheid is de Universiteit van Indonesië opgericht, en daarvan is het huidige ITB (Insitut Teknologi Bandung) in 1959 een afsplitsing.
Voorgeschiedenis Tot in de jaren 1910 was vrijwel iedereen het erover eens dat er geen noodzaak was om een instelling voor hoger onderwijs in Nederlands-Indië op te richten. Op 8 maart 1910 keurde de regering de oprichting van de Indische Universiteit Vereeniging (IUV) goed – de Vereniging van Universiteiten van Nederlands-Indië. De statuten bepaalden dat de IUV tot doel had het bevorderen, oprichten en beheren van instellingen voor hoger onderwijs in Nederlands-Indië.
In 1918 stelde Dr. Abdul Rivai, samen met 14 leden van de Volksraad, de oprichting van een universiteit in Nederlands-Indië voor. Bij die gelegenheid was een debat over de definitie van de begrippen "universiteit" en "hooger onderwijs" onvermijdelijk. Volgens de Hooger onderwijswet van het Koninklijk Nederlands Statuut nr. 181, uitgevaardigd op 6 juni 1905, moet een universiteit vijf faculteiten hebben (artikel 76): de Faculteit der Godgeleerdheid, de Faculteit der Rechtsgeleerdheid, de Faculteit der Geneeskunde, de Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen, en de Faculteit der Letteren en Wijsbegeerte.
Deze eis was streng omdat de oprichting van deze vijf faculteiten aanzienlijke middelen zou vergen. Bovendien was tot die tijd de HBS (Hoogere Burgerschool) de enige middelbare school en zelfs toen waren er maar weinig, hoewel universiteiten en hoger onderwijs HBS-afgestudeerden als bron van leerlingen eisten. Tot aan de Japanse bezetting in 1942 waren er geen universiteiten gevestigd in Nederlands-Indië.
De Eerste Wereldoorlog (1914-1918) verstoorde echter de contacten tussen Nederland en zijn koloniën in de Indonesische archipel. Hoewel Nederland en zijn koloniën niet betrokken waren bij de oorlog, was hun economische situatie ernstig gespannen. Handelsbetrekkingen, die zich destijds beperkten tot de zee, werden moeilijk. Zo ontstond het oorspronkelijke idee voor de oprichting van de Technische Hogeschool.
Nadat de IUV geen voorstel deed om een universiteit op te richten, werd de Technisch Onderwijs Commissie opgericht. De conclusie was dat Nederlands-Indië, naast de bestaande technische scholen (Ambachtsschool of Lagere Technische School (LTS) met een vierjarige studieperiode), voldoende voorwaarden bood om 'technisch' onderwijs te bieden met de volgende programma's:
Diploma A ingenieur Middelbare Technische School (MTS) met een vierjarige studieperiode die MULO-afgestudeerden accepteerde (destijds equivalent aan de middelbare school). Diploma B ingenieur met een zesjarige studieperiode die MULO-afgestudeerden accepteerde. Het idee was om middelbare school (3 jaar) en academie (3 jaar) onderwijs te combineren, aangezien het aantal HBS-opleidingen beperkt was, waardoor het moeilijk was om HBS-afgestudeerden te werven. Bovendien adviseerde een minderheidsstandpunt in de commissie een vierjarige ingenieursopleiding (die HBS-afgestudeerden zou accepteren), en uiteindelijk werd voor dit minderheidsstandpunt gekozen, niet voor een halfslachtige opleiding, maar voor een volwaardig hoger onderwijs.
Omdat de koloniale overheid terughoudend leek te zijn met de oprichting van een instelling voor hoger onderwijs, namen ondernemers de leiding over en richtten het Koninklijk Instituut voor Hoger Technisch Onderwijs in Nederlands-Indië op. Deze particuliere instelling leidde uiteindelijk tot de oprichting van de Technische Hogeschool in Nederlands-Indië – de tweede na de Technische Hogeschool Delft.
Voorbereidingen voor de oprichting van de Technische Hogeschool In 1918 arriveerde een Indonesische delegatie in Nederland, waaronder Karel Albert Rudolf Bosscha. Zij steunden de oprichting van het Koninklijk Instituut voor Hoger Technisch Onderwijs in Nederlands-Indië (KIHTONI) in Nederland (30 mei 1917), een organisatie die de oprichting van een Technische Hogeschool voorbereidde. In korte tijd werd 3,5 miljoen gulden opgehaald, genoeg om een opleiding Weg- en Waterbouwkunde op te zetten. (ƒ 3.333.333,33 in 1919, of € 20.000.000 in 2013)
Prof. ir. Jan Klopper, hoogleraar aan de Technische Universiteit Delft, kreeg de opdracht een onderwijsprogramma/curriculum te ontwikkelen conform de doelstellingen van KIHTONI. De Commissie voor Technisch Onderwijs, onder voorzitterschap van ir. Rudolf Adriaan van Sandick en gedetacheerd bij KIHTONI, plande ingenieursopleidingen voor civiel en chemisch ingenieurs. De bron van studenten waren HBS-B-afgestudeerden die zich al in Indië bevonden en van de voorbereidende middelbare school (AMS-B), die in 1919 in Yogyakarta werd gepland en geopend.
De opleiding werd in principe goedgekeurd, maar aanvankelijk werd de opleiding chemische technologie geschrapt en was de opleiding uitsluitend bedoeld als voorbereiding op civiele techniek. De opleiding imiteerde in wezen het curriculum van de TH Delft, zij het met aanpassingen.
Intussen had ir. Henry MacLaine Pont in Indonesië een gebouw in Minangkabau-stijl gepland, maar de stad waar de campus zou komen was nog niet vastgesteld. De Nederlanders overwogen de opties Solo/Yogyakarta of Batavia/Bandoeng. De Commissie Technisch Onderwijs stelde Jakarta voor, maar de burgemeester van Bandoeng, Bertus Coops, verklaarde stellig dat zijn stad bereid was de TH te accepteren en gaf ook aan dat de campus in Bandoeng zou liggen.
Voorzitter van de Raad van Beheer, Jan Willem IJzerman, arriveerde samen met prof. ir. Jan Klopper op 19 april 1919 in Indië. Samen met andere Indonesische leiders hielden ze op 1 mei 1919 een conferentie/audiëntie bij gouverneur-generaal, de heer Johan Paul van Limburg Stirum, in het paleis. De gouverneur-generaal keurde de oprichting van de technische hogeschool in Bandoeng goed, in de hoop dat deze in 1920 zou openen. Zo begon de bouw van de TH-campus, gemarkeerd door een ceremonie voor het planten van vier banyanbomen op vrijdag 4 juli 1919 om 14.00 uur.
Organisatie en status TH Bandoeng zou worden aangewezen als bijzondere school die een overheidssubsidie zou ontvangen ter hoogte van de helft van de exploitatiekosten. Afgestudeerden van TH Bandoeng zouden op gelijke voet worden erkend als afgestudeerden van TH Delft.
J. W. IJzerman en prof. Klopper zorgden er tevens voor dat er twee docenten beschikbaar waren voor het doceren van wiskunde en natuurkunde. Prof. ir. Jan Klopper, die tot eerste rector magnificus zou worden benoemd, werd officieel geïnstalleerd op 16 september 1919.
Op 6 januari 1920 was het hoogleraarschap van de TH Bandoeng, dat in juli van start zou gaan, voltooid. Het betrof ir. Walther Henri Anton van Alphen de Veer voor Kennis van het Bouwstoffenonderzoek, dr. Willem Boomstra voor Wiskunde, dr. Jacob Clay voor Natuurkunde, ir. Jan Klopper voor Toegepaste Mechanica en Richard Leonard Arnold Schoemaker (de jongere broer van Charles Prosper Wolff Schoemaker). Ir. van Alphen de Veer en Schoemaker verbleven op dat moment tijdelijk in Nederland. Dr. Boomstra en dr. Clay zouden binnenkort arriveren.
Opening van de Technische Hoogeschool te Bandoeng miniatuur|Opening van de TH te Bandung in 1920miniatuur|Oorkonde ter gelegenheid van de opening van de TH Bandoeng De openingsceremonie van de Technische Hoogeschool van Bandoeng vond plaats op zaterdag 3 juli 1920 om 9.00 uur in het oostelijke hoofdgebouw. Onder de gasten bevonden zich prominente figuren uit Nederlands-Indië, leden van de Raad van Indië, afdelingsdirecteuren, leden van de Volksraad, diverse regeringsfunctionarissen en andere hoogwaardigheidsbekleders, zoals de sultan van Yogyakarta, de Soesoehoenan van Solo, de vorst van het Paku Alaman Paleis en de vorst van het Mangkunegaran Paleis. Opgemerkt dient te worden dat deze dag tot een nationale feestdag werd verklaard, met alle scholen en banken gesloten.
Toespraken werden gehouden door diverse functionarissen, waaronder:: 691–699
Voorzitter van het College van Bestuur – Karel Albert Rudolf Bosscha Vertegenwoordiger van de Raad van Toezicht – Ir. Rudolf Adriaan van Sandick Directeur van het Departement Onderwijs en Godsdienst – Dhr. Karel Frederik Creutzberg Voorzitter van het College van Toezicht – Prof. Dhr. Johannes Hendrik Carpentier Alting Rector Magnificus – Prof. Ir. Jan Klopper Burgemeester Bandoeng – Bertus Coops Regent van Serang – Volksraadslid – Raden Adipati Aria Achmad Djajadiningrat – vertegenwoordiger van de inheemse gemeenschap Dr. Yap Hong Tjoen – vertegenwoordiger van de Chinese gemeenschap Gouverneur-Generaal – Jhr. Dhr. Johan Paul van Limburg Stirum